福建专升本小学教育类考生必背名词解释(4)——教育学

　　福建小学教育类专升本专业课考试科目为：心理学+教育学。为了帮助考生们在专业基础课上取得一个好的成绩，昇学小编继续分享小学教育类考生必背的一些名词解释(4)。

　　教育学部分：

　　1、广义的教育:凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。

　　2、狭义的教育:主要是指由专门的教育机构实施的教育，它是指教育者根据一定社会的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地，对受教育者所进行的传授知识技能、培养思想品德、发展能力和体力以及情感态度等，把受教育者培养成一定社会所需要的人的活动。

　　3、广义的文化:是指人类在社会历史过程中创造出来的物质财富和精神财富的总和。

　　4、狭义的文化:指科学技术、教育、艺术、文学、宗教、道德、哲学等社会意识形态以及与之相适应的制度、机构等。

　　5、教育方针:是国家从战略和时代的高度，根据教育事业在社会生活整体中的地位和作用，针对教育工作制定的具有全局性、根本性的指导思想，是国家教育政策的总概括，是教育工作的总方向。

　　6、教育目的:研究培养什么样的人的问题，是一定社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定。

　　7、培养目标:是教育目的具体化的产物，是由各级各类教育和各级各类学校以教育目的为依据而加以确定的。

　　8、德育:即培养学生品德的教育，狭义的德育指道德教育，广义的德育包括思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育和法制教育五个方面。

　　9、品德:是个体社会行为的内在调节机制，是思想品质与道德品质的总称，是合乎社会规范要求的稳定的心理特征，又称为品性和德性。

　　10、道德认识:是指对道德规范、行为准则及其社会意义的认识，它涉及道德概念及道德观的形成、道德信念的产生、道德评价和道德判断能力的发展等。

　　11.道德情感:是伴随道德认识出现的一种内心体验，它表明了个体对客观事物的态度倾向。

　　12、道德意志:是个体克服困难，自觉调控行为，履行道德规范，以实现- -定的道德目的的活动。

　　13、道德行为方式:是在一定的道德情境下，个体受道德意识支配产生的各种道德行为与习惯。

　　14、道德目标:是教育者通过有计划、有目的的德育活动，促使受教育者发展所要达到的要

　　15、德育过程:即把一定社会的思想和道德规范施加给受教育者,并将其内化为受教育者的思想意识和道德品质，它反映的是德育的活动流程和程序。

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