说“铜”-说明文1200字 一铜的铜怎么写

一直很想谈一谈“铜”，不过一直没有找到一个合适的契机与时间。在这个长(只)达(放)三天的国庆假期，不妨随便写点什么吧。

铜，对我而言并不只是一种冰冷的金属;我总是觉得这个元素与我似乎有某种缘分。

在金属元素的家族中，与千篇一律的银白色和零星的金色相比，铜的色彩是独一无二的。沉稳的紫红色与“金属味”，令我莫名联想到土地的色彩与气息。虽然个性十足，但铜又非常接地气：电线、硬币、火锅(老北京铜锅)……到处都有铜的身影。

铜的化学性质也很丰富。它是一种不太活泼的金属，和氢离子形同陌路，却和氯气、硝酸等物质都很处得来。我也和铜一样，在陌生人面前表现出社恐，在朋友面前可以畅聊几个小时。

我和铜打交道的起点大概是古钱币收藏。在特定温度、湿度、离子的多重作用下，不同钱币被赋予了独一无二的锈色：蓝色、绿色、红色……可当时的我还并不知道这其中的原理，只是觉得古钱币非常有趣、非常漂亮，富有历史的韵味。

正式与铜相遇应该是在八年级的第一节化学课，我见到了蓝色的硫酸铜溶液。那一瓶充满魔力的药水，让我对铜元素充满了好奇。之后，我私下还对电解制备铜晶体有一些研究，不过由于实验条件不佳(此处省略100字)，即便参考了别人的数据，获得的样品也远不如别人做的那样具有饱满的晶粒(我做出来的总是灰不溜秋的结核)。于是研究了一段时间后也没有了耐心，只得作罢。

接触了化学竞赛后，我对铜有了更多的了解：铜的化合物可谓丰富多彩，有红色的氧化亚铜、蓝色的五水硫酸铜、绿色的二水氯化铜、黄色的四氯合铜酸根、紫色的乙二胺络离子……其中的铜通常呈正一、正二价(但也能变成正三价甚至正四价)。我也仿佛是正一、正二价的铜，在自己的圈子里渴望展现自己的长处，但在更大的圈子里显得蹑手蹑脚。或许我应当多多尝试“变价”——尽管这并不容易。

众所周知，铜银金在元素周期表中属于同一副族;巧合的是，这三种金属都是货币金属，也都被用来划分奖牌中名次的先后。在金、银、铜牌中，铜代表第三的位次。因此，我也常常将铜和第三联系起来。说来也巧，我和三这个数字也很有缘分：小学、高中、大学都在三班;在高中三年几乎一直都排在年级第三;国科大在北京的分数线(普通批)也是第三;当然，最令我印象深刻的“第三”，自然是那块铜牌。

现在想起拿到铜牌后“谈铜色变”的那段时期，实在是滑稽得很。不过，对于那时的我，虽然铜牌的光芒非常刺眼，但其中似乎也蕴含着力量。每当我懈怠时，看到桌面上的铜牌，总会受到一种*，让我憋着一股劲，继续投入学习(笑)。凭借着“卧薪尝胆”的劲头，我考入了国科大。

这当然是值得高兴的事情，但高兴之余，不止是周围的老师、朋友，就连拿到录取通知书的自己也曾抛出一个问题：是不是还是有遗憾的?在这呆了一个多月后，我完全可以给出非常肯定的答复：其实国科大是最适合我的地方，能够来国科大学化学，是我的幸运!要不是这块铜牌，我也很难获得这份幸运。缘，妙不可言~

与铜相比，金和银都更加光彩夺人，它们的稀有造就了它们的尊贵，也自然而然地受到人们的追求(当然也包括我自己)。铜虽然平凡，但同样造就着伟大;它也有着金银所不具备的独特长处，同样可以在自己的舞台上大放异彩。铜是如此，其他元素当然也是一样。

未来，对于想要从事有机化学研究的我而言，我和铜的故事或许还将继续……