四年级彩虹作文(精选10篇)
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【#小学生作文# 导语】秋天,代表着成熟,意味着丰收,也是踏青郊游的好时光。©广东专升本为大家提供《小学生秋天的郊游作文400字》,欢迎阅读。
1.小学生秋天的郊游作文400字
秋风拂过,带来丝丝凉意,可吹在脸上的感觉却是那样的舒服。我不禁闭上眼睛,静静感受这浓浓的秋意。
来到郊外,我瞬间被眼前的美景吸引住了。梨树上挂满了黄澄澄的梨,你挤我碰,好不热闹;苹果树上挂着又大又红的苹果,像一盏盏火红的灯笼;山楂树上一颗颗饱满的山楂,像深红色的玛瑙,正等着人们去摘呢!
听,是小鸟在唱歌吗?我循声找去,果然,在一棵粗壮的老杨树上,站着许多可爱的小鸟,仿佛在开联欢会呢!我来到树下,静静地站着,这群小家伙好像特别欢迎我呢,唱得更欢畅了。放眼望去,远处高山似乎与天相接,犹如一幅五彩缤纷的油画呈现在我的眼前,令人赞叹不已。
我蹦蹦跳跳地走在铺满黄叶的小路上,那种快乐的心情难以表达。直到夕阳西下,我们才恋恋不舍地离开。
秋天真美,秋天的郊外更美,我爱这秋天的郊外!
2.小学生秋天的郊游作文400字
下了车,我仰望天空,天空蓝蓝的像蔚蓝色的大海,蓝蓝的天空上还飘着朵朵白云,有的像一个大仙桃,有的像一座白色的雪山。我和爸爸一边爬山一边欣赏美丽的风景。你看,前面的石头好像一个巨大的蘑菇,据说那是“蘑菇石”。我们来到“摇动石”,站在上面轻轻一跳,那块巨大的石头就摇动了起来。更让人惊奇的是那“石瀑布”了,远远望去就像一条真的瀑布很壮观,我不禁想起唐代大诗人李白写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”还有很多奇形怪状的石头,如“仙人晒被”、“一线天”等等。
我和爸爸满头大汗地爬到了山顶,往下一看,可看到灵溪镇的全景。山下那一排排房子就像一个个火柴盒,一辆辆汽车就像一只只小蚂蚁。站在山顶上,秋风一吹凉爽极了。
今天爬山虽然很累,但玉苍山的美景深深地吸引了我,我期待着下一次郊游的到来。
3.小学生秋天的郊游作文400字
星期天上午,韩国教堂组织我们去公园游玩。星期天一大早,我们全家就出发了。上午十点我们来到了沙湖生态公园,一进公园的大门,我觉得这里真是风景如画。
公园里的花朵千姿百态,姹紫嫣红;漫步公园,到处是绿草如茵,人们在草地上尽情地踢足球。我们不禁喜出望外,纷纷向草地奔去,大人们开始布置我们的“餐桌”,而我们东张西望,正在找寻自己的“乐园”――滑滑板。
一开始,我们开心地滑着滑板,大家你追我赶,玩得很得意,我们就像坐上了高速飞机一样在空中自由飞翔,那感觉真是惬意。玩了一会儿我们玩累了,于是我们就去玩了有趣的躲避球,跳大绳,机智的躲猫猫,还能欣赏到精彩的唱歌跳舞节目,真叫活动丰富呀!
中午的时候我们全家一起做美味的韩国食品,我们分一些事物给其他朋友,一起分享真快乐。
这次秋日郊游活动精彩纷呈,真让人流连忘返。
4.小学生秋天的郊游作文400字
不一会儿,就到了石印山脚下,我们的队伍就像一条长龙,沿着石径往上爬,大家你追我赶地终于到了山顶。有的同学已经累得气喘吁吁;有的叫苦连天;有的满头大汗。然而那山上的景色是那样的美丽,那里树叶的颜色是那样的鲜艳多彩,让人目不暇接。
往下走,来到了一个很宽畅的平地,同学们就迫不及待地打开包,拿出美味的食物大口大口地吃起来。吃好之后,我们在谈天说地,可热闹了呢!不知不觉间,老师吹响了哨子,叫大家集合回去了。
秋游真好!能让我们融入大自然,感受大自然的伟大和美丽。
5.小学生秋天的郊游作文400字
一进大门,首先映入我眼帘的是一望无际的花海。花儿们有的红着脸,低着头,像个害羞的小姑娘;有的扬起脸、抬着头,望着那红彤彤的太阳;有的轻轻地躺着,享受着舒服的“日光浴”。这些五彩缤纷的鲜花,有的红似火,有的白如玉,有的粉似霞,有的黄如金。
我们畅游在这片花的海洋里。蝴蝶在花丛中跳着舞,蜜蜂哼着小曲儿,在花丛中飞到东,飞到西,辛勤地采着蜜。
看着眼前这些婀娜多姿、姹紫嫣红的鲜花,不禁令我们赏心悦目、心旷神怡。
不远处,我们看见了一座高大的雕像,他是一位老人,手里握着一把铲子。我想:“这应该就是柳树湾的园林老人吧!”后人把他的塑像放在这儿,纪念他。随后,我们全班站在了塑像一起合影留念,记下这一美好的时光……
江老师带着我们来到了一块绿茵茵的草地上,和我们我玩起了游戏。大伙儿个个兴致勃勃,跃跃欲试。我们玩的满头大汗,开心极了!此时,快乐的我们就像一朵朵美丽的鲜花,在草地上幸福地开放。
随着时间的流逝,半天很快就过去了。我们告别了柳树湾,心中还真有一丝依依不舍……
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1.数学课,小明不认真听课在下面偷看小说《小时代》。
突然老师提问:“小明,你来回答一下,这个圆柱的高是多少?”
小明一愣,说:“这个……原著的高可能是1米47。”
2.本人教师一枚!
正上厕所,一个学生跑过来说:“老师我没纸,可以给我点纸不?”
本着教师的道德素质,我把我的纸给了她,要她去办公室给我重新拿。
现在上课很久了,他还没有来……
3.一老师在解释“奇迹”一词时,举了一例:一人从八楼跳下,竞毫发未损。他希望学生出“奇迹”。
可一同学回答:幸运。
老师很失望,于是说:此人爬上八楼,又跳下,还是未受伤。
犴一同学回答:偶然。
老师非常气愤,只好又说:那人再次爬上八楼,又跳下来……
还未等老师说完,就有同学答道:他习惯了。
4. 两位老师在谈论各自的学生,其中一位说:“昨天有个学生不洗脸就来上学,我把他撵回家去了。”
“今天他肯定洗得干干净净地来上学了吧?”
“哪里,今天全班学生都不洗脸了!”
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